Lehrkräfte: 3.772 wechseln im August in die Arbeitslosigkeit

Im August sind bundesweit 3.772 Lehrkräfte aus einer sozialversicherungspflichtigen Beschäftigung in die Arbeitslosigkeit gewechselt. Das geht aus Antworten des Bundesarbeitsministeriums auf eine schriftliche Frage der Linksfraktion im Bundestag hervor, über die die „Rheinische Post“ berichtet.

Bayern besonders betroffen

Allein in Bayern wurden im August 545 Lehrer arbeitslos. Bereits im Juli wechselten bundesweit 1.771 Lehrkräfte von einer Beschäftigung in die Arbeitslosigkeit.

Von Januar bis August 2026 gab es damit mehr als 9.200 Zugänge von Lehrern in die Arbeitslosigkeit. Dem standen zwischen Januar und Juni knapp 3.400 Abgänge aus der Arbeitslosigkeit in den Lehrerberuf gegenüber; aktuellere Daten lagen in den Antworten nicht vor.

Kritik an befristeten Beschäftigungen

Die Linken-Bundestagsabgeordnete Nicole Gohlke kritisierte angesichts der Entwicklung eine „unwürdige Praxis der Sommerarbeitslosigkeit“. Trotz des Lehrkräftemangels und schlechter deutscher Ergebnisse in der Pisa-Studie würden angehende und befristet beschäftigte Lehrkräfte weiterhin über die Sommerferien in die Arbeitslosigkeit geschickt.

Das sei angesichts des Personalmangels an Schulen unverständlich, sagte Gohlke. Bildung müsse als Gemeinschaftsaufgabe im Grundgesetz verankert werden, damit Bund und Länder sie dauerhaft gemeinsam finanzieren könnten.

Die Zahlen beschreiben ein wiederkehrendes Spannungsfeld im deutschen Schulsystem: Lehrkräfte werden regional und fachlich dringend gesucht, zugleich enden viele Beschäftigungsverhältnisse zum Schuljahresende. Besonders betroffen sind Lehrkräfte, die befristet eingestellt wurden oder noch keine dauerhafte Stelle erhalten haben. Die Arbeitslosigkeit über die Sommermonate kann dadurch steigen, obwohl zum Beginn des neuen Schuljahres erneut Personal benötigt wird.

Für die Betroffenen bedeutet dieses Modell finanzielle Unsicherheit und einen wiederholten Wechsel zwischen Beschäftigung und Arbeitslosigkeit. Für Schulen kann es den Aufbau stabiler Kollegien erschweren, weil erfahrene Lehrkräfte nicht automatisch an ihre bisherige Schule zurückkehren. Die Differenz zwischen mehr als 9.200 Zugängen in die Arbeitslosigkeit und knapp 3.400 Abgängen in den Lehrerberuf weist zudem auf eine deutlich geringere Rückkehrbewegung im ersten Halbjahr hin.

Bund-Länder-Verantwortung im Bildungsbereich

Die Zuständigkeit für Schulen liegt weitgehend bei den Ländern, während der Bund nur begrenzte Möglichkeiten zur dauerhaften Finanzierung und Steuerung hat. Gohlkes Forderung nach einer stärkeren gemeinsamen Verantwortung zielt deshalb auf die strukturelle Finanzierung des Bildungswesens und nicht nur auf die Überbrückung einzelner Ferienmonate.

Die Aussagekraft der Arbeitslosenzahlen hängt zugleich davon ab, welche Lehrkräfte erfasst sind und wie viele anschließend wieder eingestellt werden. Für die politische Bewertung entscheidend sind daher nicht nur die monatlichen Zugänge, sondern auch Vertragsdauer, Fächer, Regionen und die Entwicklung zum Beginn des Schuljahres.